“ตลอด 24 ปีในการสอนคณิตศาสตร์ พ่อตั้งพบความจริงข้อหนึ่งว่า ไม่มีเด็กคนไหนไม่เก่งเลข มีแต่เด็กที่เรียนคนละจังหวะกับจังหวะที่ครูสอน ซึ่งจังหวะนี่แหละครับ เป็นกุญแจสำคัญของการเข้าใจวิชาเลขเลยครับ เด็กต้องมีจังหวะสงสัย มีจังหวะพักเพื่อคิดทบทวน ประมวลจากความรู้ก่อนหน้า และหลังจากนั้นจังหวะของการเข้าใจก็จะมาครับ“